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混沌水车有12个圆锥形的容器挂吊在一个圆周上,圆锥形容器的运动是无法预测的,时而顺时针旋转,时而逆时针旋转。
一、小型科技馆建设的重要意义
让科学动起来,让科学更好玩,让学生热爱科学,在玩中感悟科学,提高科学素养,是建设小型科技馆的重要目标。小型科技馆的建立可以满足学生对科技知识的渴求,激发学生的科学兴趣,促进素质教育及学生科技素质活动的开展;小型科技馆的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动,进行相关的实践研究,进一步加深对科学原理的理解,感悟科学的深奥,培养科学兴趣,增强动手能力。
二、小型科技馆的构成
小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体,将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以更直观的形式演示出来。学生亲自操作,动脑动手,发现其中的奥妙,掌握其中的科学原理。
三、小型科技馆的功能与特点
小型科技馆的功能与特点在不断扩展和延伸,但主要有以下五个方面:
1、小型科技馆具有展教互动功能。展教互动功能是小型科技馆的核心功能,展品的互动性是小型科技馆区别于其他实验室的重要标志。小型科技馆的展品多具有互动功能,通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。既能吸引学生动手参与,又能让学生在娱乐之中思考和学到知识,真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥,在娱乐中学到知识,从而达到科技普及的目的。
2、小型科技馆是一个良好的科普活动中心。小型科技馆是学校的文化活动的重要场所之一,既能组织学生开展科技普及活动,也能为学生自发性的科技活动提供场地。
3、小型科技馆是一个良好的科技创作中心。小型科技馆是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式,通过学生动手动脑启迪思维,从而激发科技创作兴趣。小型科技馆有利于培养学生科学探究和科学创新的能力,学生利用该环境开展科学探究实验学习,可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力,较好地参加国内外各级各类的竞赛,从而获取较好的竞赛成绩。
4、小型科技馆以学生的发展为主体,以综合、探究、创新为理念而研究和开发的新课程实验教学环境,符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究实验学习,可以较好地完成课程学习任务,而且可以很快适应新的考试方法和考试模式。
5、小型科技馆中的仪器能反映和说明科学原理,揭示其内在的科学概念和基本的科学特征。小型科技馆中的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外型美观等特点。
电器火灾灭火演练装置功能介绍:采用可重复使用的发烟装置,可通过遥控的方式实现对装置的控制。可重复使用的发烟装置相对于传统的烟饼发烟方式拥有无毒环保,可循环多人连续进行模拟演练的优点,装置预热一次可进行多次演练,环保节能。演练过程不会产生任何污渍,效果逼真,贴近灭火实战需求能够满足培训的需求。
幻影成像和全息投影的区别所谓的幻影成像系统也被称为虚拟成像,它是实景造型和虚拟影像的光学成像相结合形成的,是将需要指定拍摄的影像(人、物)投射到主体模型景观中去,演示事件的发展过程。似幻似真,非常直观给人一种身临其境的感觉,从而给人们留下难忘的印象和体验。幻影成像的应用领域幻影成像可以用来树立企业形象、还原一段
心肺复苏设备中常用的设备有呼吸机、除颤器、起搏器等。其中呼吸机进行机械通气进行呼吸支持,除颤器实施电除颤纠正室颤等致命性心律失常,起搏器进行人工起搏代替心脏起搏点起搏心脏。现在还有一种设备被称为心肺复苏机,这种机械能无间断地实施高品质的心肺复苏操作,包括了通气和按压,其能替代急救人员进行心肺复苏抢救,节约人力并
模拟厨房灭火,学习应对方案,当屏幕播放油锅起火时,迅速拿起锅盖将锅盖好,屏幕当中的油锅会自动熄灭。厨房灭火三法一是蔬菜灭火法。当油面起火时,可将备炒的蔬菜投入锅内,锅内油火随之就会熄灭。使用这种方法,要防止烫伤或油火溅出。二是锅盖灭火方法。当油锅火焰不大,油面上又没有油炸的食品时,可用锅盖将锅盖紧,然后熄灭炉火,稍等一会